|
| 001 [##] | Núm. identificador |
| a | Núm. identificador | .b31502593 |
| 020 [##] | INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
| a | International Standard Book Number | 0585392617 |
| 020 [##] | INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
| a | International Standard Book Number | 0820441767 (versió paper) |
| 021 [] | ISBN Catmarc |
| a | ISBN (Catmarc) | 9780820441764 |
| 035 [##] | NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
| a | Número de control del sistema | 0585392617 |
| 035 [##] | NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
| a | Número de control del sistema | 2537-66960 |
| 245 [00] | TÍTOL |
| a | Títol | Curriculum in the postmodern condition |
| 256 [##] | COMPUTER FILE CHARACTERISTICS |
| a | Computer file characteristics | Dades electròniques textuals |
| 260 [##] | PUBLICACIÓ, DISTRIBUCIÓ, ETC. (IMPRINT) |
| a | Lloc de publicació, distribució, etc | New York : |
| b | Nom de l'editor, distribuïdor, etc | P. Lang, |
| c | Data de publicació, distribució, etc | cop. 2000 |
| 490 [1#] | SERIES STATEMENT |
| a | Series statement | Counterpoints ; |
| v | Volume number/sequential designation | 103 |
| 504 [##] | BIBLIOGRAFIA, ETC. NOTES |
| a | Bibliografia, etc | Bibliografia. Índex |
| 650 [04] | ENTRADA AFEGIDA DE TEMA--TEMÀTICA |
| a | Temàtica o nom geogràfic com a element d'entrada | Currículums (Ensenyament) |
| x | Subdivisió general | Planificació |
| 650 [04] | ENTRADA AFEGIDA DE TEMA--TEMÀTICA |
| a | Temàtica o nom geogràfic com a element d'entrada | Postmodernisme i educació |
| 650 [04] | ENTRADA AFEGIDA DE TEMA--TEMÀTICA |
| a | Temàtica o nom geogràfic com a element d'entrada | Postmodernisme |
| 655 [#4] | INDEX TERM--GENRE/FORM |
| a | Genre/form data or focus term | Llibres electrònics |
| 700 [1#] | ENTRADA AFEGIDA--NOM PERSONAL |
| a | Cognoms | Alba, Alicia de |
| 830 [#0] | SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE |
| a | Uniform title | Counterpoints (Lang) ; |
| 856 [40] | ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
| u | Uniform Resource Identifier (R) | http://www.netLibrary.com/urlapi.asp?action=summary&v=1&bookid=66256 |